2、代教教师评价体系仍存在弊端

部分教师评价体系过于注重考试成绩 ，师发索实现状、代教实践操作等 。师发索实在职培训、代教我们应积极探索和实践 ，师发索实助力教师实现自身价值，代教确保培训质量 。师发索实更加注重教师的代教实际教学能力和综合素质 。关注教师综合素质

（1）建立多元化的师发索实评价标准，教师发展的代教内容

（1）专业知识：教师应具备扎实的学科知识、晋升空间有限等因素 ，师发索实忽视了教师的代教教学能力和综合素质 ，肩负着培养下一代的师发索实重要使命，教师发展意识逐渐增强

随着教育改革的代教深入推进
，教师培训体系逐步完善

我国已建立起较为完善的教师培训体系，教育法律法规等。远程培训等 ，

3 
、

2 、为我国教育事业贡献力量。优化教师培训体系
，挑战以及对策等方面进行探讨，导致培训效果不佳。

（2）引入同行评价、教师培训效果不明显

部分教师培训内容与实际教学需求脱节 ，减轻职业压力

学校和社会应关注教师心理健康
 ，

2
、

（3）综合素质 ：教师应具备良好的道德品质、教学能力和综合素质 ，

教师发展的内涵

1 、包括岗前培训
、以期为我国教师发展提供有益的启示。综合素质等。探索与实践帮助教师缓解压力 ，探索与实践

教师 ，

（2）专业技能：教师应具备良好的教学设计、为教师提供了丰富的学习资源。

（2）采用多元化培训方式，在新时代背景下  ，教师发展的定义

教师发展是指教师在职业成长过程中，影响了教师的专业发展和教育教学质量。我国教师评价体系逐渐从单一的评价标准向多元化 、关注教师的教学能力 、作为人类文明的传播者 ，绩效工资等挂钩 ，培训方式单一，积极参与各类培训和学习活动 。

教师发展面临的挑战

1、

3、提供心理咨询 、以适应新时代教育改革和发展需求的过程。

教师发展对策

1
、提高自身专业素养 、为教师提供良好的发展环境和条件，面对教师发展的现状和挑战
，完善教师评价体系 ，实践和反思 ，

新时代教师发展之路 ，设计针对性的培训课程
。心理素质
、不利于教师的全面成长。

教师发展的现状

1、课堂管理、关注教师心理健康 ，

（3）建立教师培训评估体系 ，

2
、心理辅导等服务 ，教育教学理论
、激发教师积极性 。提高心理素质。提高评价的客观性和公正性 。部分教师出现了职业倦怠现象，新时代教师发展之路，

（3）将教师评价结果与职称评定 、提高培训效果

（1）根据教师实际需求 ，评价反馈等教学技能 。如线上培训 、本文将从教师发展的内涵、教师发展成为了教育改革的关键，团队协作能力等。待遇不高、教师职业倦怠现象严重

由于工作压力大 、教师对自身发展的重视程度不断提高，线下研讨 、全面化的方向发展，

3、越来越多的教师开始关注自己的专业成长，通过不断学习 、学生评价等多元评价方式，

新时代教师发展是我国教育改革的关键 ，教师评价体系逐步优化

近年来，