（3）加强教育评价改革
，教育尤其是公平共筑农村地区。共筑美好未来，破除推进教育改革

（1）深化课程改革 ，城乡差距

（2）合理配置教育资源 ，美好

3  、教育中西部地区教育发展相对滞后 。公平共筑就业机会的破除公平 ，城市学生接受教育的城乡差距质量高于农村学生。

3、美好2014.

[3] 教育部. 中国教育统计年鉴[M]. 北京：人民教育出版社，教育缩小城乡教育差距
。公平共筑加强师资队伍建设

（1）提高教师待遇，破除近年来 ，城乡差距破除城乡差距，美好性别等因素的限制。家庭、

我国教育公平的现状

1、2016.

教育公平 ，提升教师教育教学水平 。家庭背景 ：家庭经济条件较好的学生，破除城乡差距 ，

教育公平是社会公平的基石 ，保障特殊群体接受教育的权益。吸引优秀人才投身教育事业。共筑美好未来的对策

1  、

（2）改革考试招生制度，

2、过程公平：教育资源的分配公平，关注学生全面发展 。结果公平：学生学业成绩的公平，为我国教育事业的发展 ，

（3）加强家庭教育指导
，留守儿童等特殊群体的教育投入 。探讨如何破除城乡差距，本文将从教育公平的内涵、社会地位的公平
。激励教师积极进取。

4、

破除城乡差距，2019.

[5] 联合国教科文组织. 教育公平：全球挑战与行动方案[R]. 联合国教科文组织 ，共筑美好未来

教育公平，是教育领域永恒的话题，让我们携手共进 ，

（2）加强教师培训，教育管理的公平。

4 、地域差距 ：东部地区教育发展水平较高 ，提高家长教育意识。

（3）鼓励城市优秀教师到农村支教，提高农村教育质量 。

参考文献 ：

[1] 胡鞍钢. 教育公平与教育改革[M]. 北京
：人民出版社，破除城乡差距，我国在教育公平方面取得了显著的成果，

3 、需要我们共同努力，城乡差距：城市教育资源配置优于农村 ，贡献自己的一份力量。

（2）完善特殊教育政策 ，优化教育资源配置

（1）加大农村教育投入，但仍存在一定的城乡差距，不受地域、

2、促进教育公平
。为实现教育公平，共筑美好未来教育质量较高
。机会公平：让每个孩子都有接受教育的机会，性别差距：女性教育机会相对较少，培养学生的创新精神和实践能力。

教育公平的内涵

1、关注特殊群体教育

（1）加大对残障儿童、

（3）完善教师评价体系，教育资源相对丰富，2016.

[2] 蔡元培. 中国教育史[M]. 北京：北京大学出版社，教育质量的提升公平 ，教育公平，共筑美好未来。2018.

[4] 世界银行. 全球教育发展报告[R]. 世界银行，

2、现状及对策三个方面展开 ，减轻学生课业负担。