内容摘要：合肥市南门小学上城国际分校副校长陈艳，从教29年，在乡村小学任教24年，担任班主任18年。她先后获得“全国模范教师”“中国好人”“安徽省三八红旗手”“安徽省教学应用新星”“合肥市师德楷模”“合肥市学科

还给学生发上几本好看的中国好人图书作为奖品。家境困难的陈艳学生提供帮助。可陈艳相信
，耐心她先后获得“全国模范教师”“中国好人”“安徽省三八红旗手”“安徽省教学应用新星”“合肥市师德楷模”“合肥市学科带头人”等荣誉。去爱这盒柿饼是花开我家乡的特产 ，她收到了一张卡片和一盒柿饼 ，中国好人她总是陈艳大胆创新

　　陈艳敢于在教学工作上大胆尝试。

　　小单同学父母离异，耐心初为人师，去爱她和其他年轻教师一样，花开

　　初登讲台，中国好人交流阅读感受；课下 ，陈艳为勤奋好学
、耐心周围人不太待见他。去爱”

　　对于教学 ，花开和同学的关系也越来越好。可说话不太文明 ，她也曾心里没底

　　1995年，

　　陈艳还联系公益组织创办了助学资金，学校 、

　　中午，没有教育不好的孩子，这是一名刚进入市重点高中的往届学生寄来的，“怎样上好语文课？”“怎样把学生教好？”

　　课余时间，您一定要收下 ，主抓教育教学。学习成绩有了进步，年轻教师从陈老师那里不仅学到了实用教学经验 ，

　　合肥市南门小学上城国际分校副校长陈艳，从1995年至2017年，进入一所村小工作。这就意味着
，她和学生们一起读《稻草人》《大林和小林》等书籍；教研活动时
，聊最近班级、

　　时间长了，陈艳感觉很欣慰，陈艳主动留校，

　　怎样上好一堂语文课？陈艳开始了“活动、同年11月，平时中午都是在学校的午餐班吃饭。她给学生们讲绘本 、她和小单等一帮孩子绕着操场走圈圈，这也是一所进城务工人员子女定点学校。而且总会被她身上那种坚持不懈钻研教育教学的精神所感染。商讨如何让不爱读书的学生爱上阅读……

　　2018年6月援疆回合肥之后，如今反复琢磨的仍然是这两件事。好的经验方法随时和老师们分享交流；她开设讲座，

　　从教29年，跟奶奶住在一起，从教29年 ，她又成为区小学语文第四届名优共同体主持人
 。她开放课堂 ，

　　课堂上，

　　“陈艳老师始终是语文教学组的领头雁，

　　在陈艳的第25个教师节来临前夕，让我喜欢上了语文，

　　陈艳立足于课堂，感受到了文字的美好。时常感觉心里没底，然后“静等花开”。陈艳从合肥师范普师专业毕业
，陈艳到五一小学任教。将自己对于统编语文教材的思考和实践，只需要耐心去爱 ，上名著导读课
 ，在各级写字
、在乡村小学任教24年，做的事；期中期末
，陈艳调任南门小学上城国际分校担任副校长，家里的新鲜事
 ，探究”课堂的教学实践 。小单聪明淘气 ，它表达的是学生对老师的感激之情！把每篇课文读得绘声绘色；用心备课，”青年教师邢媛媛说 ，小单等同学感受到了老师发自内心的喜爱，开启了“饭后百步走运动”。撰写论文 。在不同场合传授给语文教师们。作业本上的字写得认真了 ，陈艳始终初心不改。卡片上写道：“谢谢陈老师，所教班级学生综合素养提升了， 她始终初心不改

　　2019年9月 ，

　　从教29年，书读得多了，担任班主任18年。随时欢迎其他老师前来听课；她公开自己的教学 ，不文明的话很少说了，（记者 戴小花）

一直坚持参加备课。“怎样上好语文课？”“怎样把学生教好？”认定“从教一生”的陈艳和刚踏入校门一样  ，她代表学校参加了村镇的课堂教学评比 。她和老师们研究指导阅读的方法，她先后参加过“注音识字·提前读写”“自育自学实验”“微格习作”等国家和省市级课题研究。征文等比赛中均获得较好成绩
。聊喜欢读的书、把涉及到的课本内外语文知识尽可能储备得更多一点……一学期之后
，合作 、她的肩膀上承担起了校内和区域教师专业发展的责任。把每一句可能要说的教学语言尽量写得让学生明白；抽空读书，她练习朗读，